S
S
Sextus Pompey
Guest
Из проекта нового ФГОСа:
Я тоже не совсем понимаю, что такого страшного. Может ты объяснишь опасения Секста
Я думаю - опасение - ломка так называемой фундаментальности отечественного образования, в то же время шаги к этому уже во многом делаются. К примеру в моей школе такие предметы как биология, химия в 11 классе остаются только у тех, кому они нужны профильно...
В этом есть минус будет падать общая грамотность и вот этот фундаментальный принцип будет страдать - позиция противников, а сторонники говорят, что пусть лучше выпускник будет знать 5 предметов хорошо, чем все плохо. Меня бесит сегодняшнее ЕГЭ, но оно - уже случившийся факт, нужно в условиях его как-то ориентироваться... Говорить о том плохо это или хорошо - поздно. Лично мое мнение таково - пока что плохо, но оставлять старую систему - не многим лучше... Так и с этим - в профилизации есть и свои плюсы - она заставит гораздо большее число учащихся и их родителей подходить к школе рационально, а не как к учреждению-рудименту, в которое отчасти обязательно надо ходить.
В этом есть минус будет падать общая грамотность и вот этот фундаментальный принцип будет страдать - позиция противников, а сторонники говорят, что пусть лучше выпускник будет знать 5 предметов хорошо, чем все плохо. Меня бесит сегодняшнее ЕГЭ, но оно - уже случившийся факт, нужно в условиях его как-то ориентироваться... Говорить о том плохо это или хорошо - поздно. Лично мое мнение таково - пока что плохо, но оставлять старую систему - не многим лучше... Так и с этим - в профилизации есть и свои плюсы - она заставит гораздо большее число учащихся и их родителей подходить к школе рационально, а не как к учреждению-рудименту, в которое отчасти обязательно надо ходить.
Еще несколько обстоятельств - я говорю о самой идее!!! Если брать практическое претворение проектов по образованию - они почти все уголовны
В этой связи например, я бы ОБЖ как раз убрал и Россию в мире тоже - но а самом деле я очень надеюсь, что как-то это поменяют... и вполне возможно...
В этой связи например, я бы ОБЖ как раз убрал и Россию в мире тоже - но а самом деле я очень надеюсь, что как-то это поменяют... и вполне возможно...
S
Sextus Pompey
Guest
Реализация задач обязательной части учебного плана обеспечивается
выбором одного (двух) учебных предметов, курсов из каждой предметной
области (но не более 7 учебных предметов).
Мы имеем шесть предметных областей из которых надо выбрать семь предметов (не более). Возьмем, к примеру, область "Математика и Интформатика". В этой области 4 предмета - математика и информатика, алгебра и начала математического анализа, геометрия, информатика (первый из них интегрированный (т.е. математика для чайников)).
Что должен выбрать ученик - алгебру или геометрию, геометрию или информатику или информатику без алгебры и геометрии?
Как можно усваивать алгебру без геометрии или наоборот?
С учетом того, что по математике - обязательный ЕГЭ, будет ли кто-нибудь выбирать в ущерб алгебре и геометрии информатику и можно ли говорить о серьезности образования без изучения информатики?
То же самое с филологической областью. По русскому - обязательный ЕГЭ, включающий, однако, элементы литературы. Что должен выбрать ученик - русский или литературу. А в нац.регионах выбор расширится за счет родных языка и литературы.
Или возьмем общественные науки... От чего надо отказаться - от истории, обществознания или географии (не говоря о менее распространенных экономике и праве). При том, что во многих ВУЗах принимают результаты ЕГЭ и по истории и по обществознанию одновременно.
А естественные науки? Что лишнее для человека, собирающегося поступать в медицинский институт - химия, биология, естествознание, а может быть физика или экология?
Я уже не говорю о принципах нового стандарта, где на первое место ставтся духовно-нравственное воспитание (которое расшифровывается как воспитание гражданственности, патриотизма и подготовку к службе в армии) и лишь на третье (последнее в списке) - собственно образование.
Aelia
Virgo Maxima
А по-моему, ради них-то все и затеяно.
Я согласна с Секстом: такой выбор - это бред, это никакая не профилизация. Если бы образование желали профилизировать, то ученикам бы дали возможность выбрать все предметы своего профиля, а тут сделано ровно наоборот: хочешь-не хочешь, но по одному из каждой группы выбери; еще один предмет - по остаточному принципу, а больше уже нельзя.
А зачем его вообще вводят в систему образования, хотя по мне без разницы, на обж ходил и ничего страшного не испытал
Без изучения информатики в старших классах? Да, разумеется, можно, а в чём проблема?
Но, опять же: в существующем обязательном учебном плане уроков русского языка в 10-11 классах не предусмотрено. Так чем предлагаемый стандарт усугубляет ситуацию?
Я опять не вижу здесь непреодолимой проблемы. Как решит ученик - так и выберет.
На мой взгляд, физика и экология - лишние. Я даже больше скажу: кому нужна экология, я не понимаю. Но, опять же - выбор за самими учащимися.
С тем, что это - безобразие, я согласен. Опять пытаются навязать школе воспитывать в детям мировоззрение, что очень плохо.
S
Sextus Pompey
Guest
У меня создается впечатление, что стране (в лице ее правительства) не нужны умные думающие выпускники школ. Ей нужны сильные, здоровые (физо и ОБЖ), идеологически подкованные (Россия в мире) будущие призывники.
Упор на подготовку к армейской службе (десяток упоминаний об этом в проекте образовательного стандарта) - для меня странен в основополагающем образовательном документе.
Упор на подготовку к армейской службе (десяток упоминаний об этом в проекте образовательного стандарта) - для меня странен в основополагающем образовательном документе.
Это верно.
S
Sextus Pompey
Guest
В том, что до 9 класса информатика в нормальном и достаточном объеме не изучается. Там программа расчитана на общий невысокий уровень.
Предусмотрено. Даже в специализированных физ-мат.классах, не говоря уже о гуманитарных.
Еще раз подчеркну, что многие специальности ВУЗов предусматривают одновременную сдачу ЕГЭ по истории и по обществознанию.
А как выбрать между химией, биологией и естествознанием?
В достаочном объёме для чего? Это - ключевой вопрос.
В обязательный учебный план русский язык не входит. Есть один рекомендованный час, но не обязательный.
Ну и что? Стало быть, этому ученику понадобятся ещё дополнитльеные занятия по какомо-ту предмету. Так было всегда.
Очень просто: естествознание выбирают те, кто отказывается от химии и биологии.
Так физическая география только в 6 классе изучается, если не ошибаюсь. А экономическая, политическая география - это ведь уже страноведение, т.е. общественная дисциплина, а не естественная.
По ФГОСу планируется начиная с 1-го класса тотальное пребывание на группе продленного дня с обязательным посещением различных школьных кружков до 17 ч. С одной стороны задумка хорошая - приучают к продуктивному времяпровождению, с другой - не все способны жить в таком режиме по состоянию здоровья и проч.