Не думаю, что на маневрах размах десантирования превышал Критскую операцию вермахта или Вяземскую операцию РККА, не говоря о более мелких, которые имели таки место во ВМВ. В чем показуха в этом аспекте?На этих манёврах были представлены новые формы ведения боевых действий, которые активно развивались в то время под покровительством замнаркома обороны по вооружению Тухачевского. Главной из них был воздушный десант. Впоследствии, в период ВМВ воздушные десанты не сыграли большой роли. В этом смысле, конечно, это была показуха.
В том, что десантные операции в тот момент ещё оставались делом отдалённого будущего.. В чем показуха в этом аспекте?
Надо было развороты тачанок отрабатывать и ждать, когда же это будущее само собой наступит? Логику не улавливаю.В том, что десантные операции в тот момент ещё оставались делом отдалённого будущего.
Если что-то новое опробуется, что в дальнейшем находит свое применение в ближайшей же случившейся мировой войне
Для вермахта здесь, наверное, критская операция послужила водоразделом.Не нашли воздушно-десантные операции своего применения в мировой войне. Лишь в самом ограниченном виде.
Не нашли воздушно-десантные операции своего применения в мировой войне. Лишь в самом ограниченном виде.
Но ведь до Крита была воздушно-десантная атака на Эбен-Эмаэль, результат которой на 101% подтвердил эффективность воздушного десанта.
А разве на учениях они принципиально в более крупном виде отрабатывались, нежели это потом нашло свое воплощение в войне?Не нашли воздушно-десантные операции своего применения в мировой войне. Лишь в самом ограниченном виде.
Да, скажем, на учениях демонстрировалось также десантирование тяжёлой техники, чего в боевых условиях потом места не имело.А разве на учениях они принципиально в более крупном виде отрабатывались, нежели это потом нашло свое воплощение в войне?
Это - не "больше", а другой уровень. Может, попробовав десантирование техники, и пришли к выводу о нецелесообразности такого десантирования? Учения для того и проводят, чтобы учиться. И извлекать уроки из учебы.Да, скажем, на учениях демонстрировалось также десантирование тяжёлой техники, чего в боевых условиях потом места не имело.
Нет, к выводу о нецелесообразности такого десантирования не пришли. Доказательством этому служит формирования воздушно-десантных корпусов накануне войны. Да и учения не преследовали цель объективно оценить целесообразность десантных операций. Как выше уже говорилось, прежде всего хотели этими учениями произвести впечатлениее на зарубежных атташе.Это - не "больше", а другой уровень. Может, попробовав десантирование техники, и пришли к выводу о нецелесообразности такого десантирования? Учения для того и проводят, чтобы учиться. И извлекать уроки из учебы.
Произвели?прежде всего хотели этими учениями произвести впечатлениее на зарубежных атташе.
Произвели?
То есть иностранные атташе впечатлились? Но это уже результат.Отечественная литература традиционно даёт положительный ответ на этот вопрос. С зарубежной же я не знаком.
Но это уже результат.
Мне кажется, поскольку я участвовал в учениях, что это больше демонстрация/показуха. Реальное повышение боевой выучки и боеспособности достигается в ходе повседневной боевой учёбы. Без больших манёвров.Кто же с этим спорит? Но топик-стартера и интересовал ответ на вопрос: преследовали ли эти манёвры задачу повышения полевой выучки войск или же это была демонстрация, рассчитанная на наблюдателей.