О школах

Michael

Michael

Принцепс сената
О, подумаешь. Когда я учился в школе, у нас учительница требовала, чтобы мы к сочинениям подбирали эпиграфы. Я эпиграфы выдумывал сам, и подписывал разными историческими личностями второго плана. Ни разу не поймали.
 
Эльдар

Эльдар

Принцепс сената
Michael сказал(а):
О, подумаешь. Когда я учился в школе, у нас учительница требовала, чтобы мы к сочинениям подбирали эпиграфы. Я эпиграфы выдумывал сам, и подписывал разными историческими личностями второго плана. Ни разу не поймали.
Нажмите, чтобы раскрыть...

Тогда еще Гугла не было.
 
Ноджемет

Ноджемет

Фараон
А почему парты пустые? Читает девушка без выражения, я бы "отлично" не поставила. И я , кстати, не услышала, что учительница произносит " отлично". Короче говоря, на мой взгляд - постановка.
 
E

eis

Консул
Michael сказал(а):
О, подумаешь. Когда я учился в школе, у нас учительница требовала, чтобы мы к сочинениям подбирали эпиграфы. Я эпиграфы выдумывал сам, и подписывал разными историческими личностями второго плана. Ни разу не поймали.
Нажмите, чтобы раскрыть...
Гугла не было, а тролли уже были. :)

Хорошие эпиграфы выдумывали, выразительные?
 
Michael

Michael

Принцепс сената
eis сказал(а):
Гугла не было, а тролли уже были.
Нажмите, чтобы раскрыть...
Тролли? Какой смысл Вы вкладываете в это слово?

Я не провоцировал ее на какую-либо реакцию, и не пытался потом ее высмеивать. Мне просто было скучно искать подходящие цитаты великих (Гугля не было, помните?), и я обнаружил, что быстрее и проще выдумать что-то самому.
 
Ноджемет

Ноджемет

Фараон
Michael сказал(а):
О, подумаешь. Когда я учился в школе, у нас учительница требовала, чтобы мы к сочинениям подбирали эпиграфы. Я эпиграфы выдумывал сам, и подписывал разными историческими личностями второго плана. Ни разу не поймали.
Нажмите, чтобы раскрыть...
" Мы не обязаны знать второстепенных авторов" ((с) к/ф " Доживем до понедельника")
 
Кныш

Кныш

Moderator
Команда форума
Короче говоря, на мой взгляд - постановка.
Нажмите, чтобы раскрыть...

Вроде не постановка, но и было всё по другому:

На видео вырванный из контекста короткий фрагмент, где ученица нашей гимназии читает произведение. На самом деле она по заданию учителя выполняла творческую работу и сравнила поэзию Осипа Мандельштама с творчеством современников, в частности, рэпера Мирона Федорова
Нажмите, чтобы раскрыть...

http://www.bbc.com/russian/news/2016/02/16...delshtam_poetry

 
E

eis

Консул
Neska

Neska

Цензор
eis сказал(а):
Земфиру знаю, а Пушкин - это кто? Репер?
Нажмите, чтобы раскрыть...
Кто такой Чехов? Это снайпер из 138-й стрелковой дивизии 62-й армии. А Достоевский? Странные вопросы. Кто не знает Достоевского? Николай Герасимович Достоевский -
генерал-майор, начальник штаба 3-й ударной Армии. (с)
 
Alaricus

Alaricus

Северный варвар
Команда форума
По материалам прокурорской проверки возбуждено уголовное дело в отношении учителя начальных классов за жестокое обращение с детьми

10.05.2016
Прокуратура г.Златоуста по анонимному обращению родителей провела проверку законности действий учителя начальных классов одной из школ города Златоуста.

В соответствии с нормами федерального закона об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации, в организации, осуществляющей образовательную деятельность, не могут ущемляться права ребенка.

Установлено, что классный руководитель не соблюдала этические нормы поведения, оказывала на учеников психологическое и физическое воздействие.

В период с сентября 2015 года по апрель 2016 года в своей педагогической деятельности учитель применяла в отношении учеников 1 класса недопустимые способы воспитания: грубое, пренебрежительное, унижающее человеческое достоинство обращение, оскорбляла детей.

Кроме того проверка, показала, что учитель начальных классов задавала первоклассникам домашние задания в виде письменных работ, а также виде ежедневного заучивания сложных стихотворений. По своей инициативе удлиняла продолжительность занятий, сокращала продолжительность перемен, оставляя детей после занятий продолжать изучать пройденный материал. Задаваемые домашние задания не имели рекомендательный характер, по результатам их выполнения выставлялись баллы, что запрещено приказом Минобрнауки России от 30.08.2013 № 1015 "Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам - образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования", которым установлено, что в первом классе обучение проводится без балльного оценивания знаний обучающихся и домашних заданий.

В результате незаконных действий учителя некоторые несовершеннолетние были лишены полноценного отдыха, а также возможности заниматься в дополнительных кружках, посещать секции.

Материалы прокурорской проверки направлены в органы внутренних дел, где в отношении педагога возбуждено уголовное дело по ч. 1 ст. 156 УК РФ (ненадлежащее исполнение обязанностей по воспитанию несовершеннолетнего педагогическим работником образовательного организации, если это деяние соединено с жестоким обращением с ними).

Кроме того, директору школы прокурором внесено представление об устранении нарушений Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» и Федерального закона "Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации".

Ход и результаты расследования уголовного дела, а также рассмотрение акта прокурорского реагирования находится на контроле прокуратуры.
Нажмите, чтобы раскрыть...

http://www.chelproc.ru/news/?id=12479

Это действительно так серьёзно, что без уголовного дела не обойтись?
 
V

Val

Принцепс сената
Alaricus сказал(а):
Это действительно так серьёзно, что без уголовного дела не обойтись?
Нажмите, чтобы раскрыть...
Нет, конечно. Судя по всему. просто решили устроить показательное "дело". К сожалению, мало информации о происходящем там, (даже сегодня, спустя 2 дня после начала всей истории). А узнать больше очень хочется.
 
V

Val

Принцепс сената
...либо кто-то в прокуратуре решил заработать на нем "очки".
 
Diletant

Diletant

Великий Магистр
Большинство российских учителей оценили переход на дистанционное обучение как повод для занятий самообразованием в целях получения новых навыков и компетенций. Об этом говорится в исследовании онлайн-платформы «Учи.ру», передает издание Znak.

По данным опроса, 77 процентов респондентов назвали результатом перехода на дистанционное обучение получение дополнительного профильного и непрофильного образования. При этом еще 47 процентов педагогов указали, что в новых реалиях они действительно ощутили нехватку новых знаний и навыков.

Еще 57 процентов учителей признали, что в нынешнем году имр пришлось учиться больше, чем годом ранее. Для более половины респондентов (53 процента) было важно освоить направления, не связанные напрямую с их основной профессиональной деятельностью. Так, 80 процентов повышали свою цифровую грамотность. В первую очередь 70 процентов волновала нехватка знаний в использовании средств видеоконференцсвязи.

При этом 83 процента учителей, которые освоили новые цифровые инструменты в период дистанционного обучения, отметили, что продолжают применять их регулярно в том числе и на очных занятиях.
Нажмите, чтобы раскрыть...
https://lenta.ru/news/2020/10/10/distant/
 
Для ответа нужно войти/зарегистрироваться
Верх