Федор III говорил, что основание Академии (так в России называли тогда университеты) - "всему нашему царству полезное... дело". То, что за образец взят университет, выражено ясно: царь пожелал "на взыскание свободных учений мудрости... храмы чином утвердить. И в них хотим семена мудрости, то есть науки гражанские и духовные, начиная с грамматики, поэтики, риторики, диалектики, философии разумительной, естественной и нравной (т.е. логики, метафизики и этики), даже до богословия...постановить".
Классическим для европейского университета был и набор языков обучения - латынь, греческий и родной, в данном случае славянский. Далее: о совете Академии из преподавателей, о судебной и полицейской автономии Академии, об автономных источниках ее финансирования. Намеревался царь передать в ее ведение и библиотеки. Но царь умер, а то, что назвали значительно позже Славяно-греческой академией - это даже не пародия на замысел, а ужас, сотворенный патриархом Иоакимом (кстати, влиял на Петра очень сильно он), ненавидившим науку и латынь
Армия. Благодаря окружной реформе 1679 г. русская армия стала регулярной на 4/5 своего состава. Она насчитывала 55 тысяч вооруженных по последнему слову техники стрельцов, 61, 3 тысяч солдат, 30, 5 тысяч рейтар, полки и эскадроны гусар, драгун, отдельные артиллерийские соединения и т.д.
Флот. Строительство верфей и кораблей русского военно-морского флота на Воронеже началось в русско-турецкую войну (1672 - 1681 гг.) под руководством воеводы Б.Г. Бухвостова. За конструкцию морских кораблей отвечал Я.Л.Полуектов, строитель знаменитого "Орла" - корабля европейского уровня. В 1674 г. эскадра из 25 кораблей Г.И. Косагова прорвалась с Дона в Азовское и Черное моря и "промыщляла турецкими и крымскими берегами". Однако это были мелкосидящие суда, что признал и генрал Косагов. Поэтому в дальнейшем около ста мореходных кораблей и сотни речных судов использовались на юге.
