Смысла большого в этом не вижу (по крайней мере на уровне школы), если хочешь работать с Африкой - нужно в первую очередь изучать языки колонизаторов (англичан, французов, португальцев, испанцев, голландцев, немцев).
Мне кажется, основная проблема с поддержанием ин.языков в рабочем состоянии в более зрелом возрасте заключается в том, что сам контент на разных языках варьируется по степени его "интересности" и "инновационности". Ну то есть, например, не секрет будет сказать, что испаноязычный мир менее продвинут в плане развитости технологий, чем англоязычный (ни у одной испаноязычной страны нет, например, ядерного оружия; всё, что касается компьютерных технологий, микроэлектроники, астрономических исследований, медицинских, финансовых инноваций - флагманы здесь далеко не страны Латинской Америки и не Испания ). Соответственно, если человек как-то соприкасается по работе со всем этим и мониторит исследования, то вероятность того, что английский язык будет нужен чаще, несоизмеримо выше. Как результат, какие-то из языков будут забываться: много ли "интересного" контента на африканских языках?
Интерес к языкам отчасти поддерживается через культуру, книги, кинематограф, которые на этих языках создают. Скажем, кто-то терпеть не может индийский и турецкий кинематограф. Не нравятся все эти романтические сопли и дебилоидные янычары. Соответственно, целый пласт культуры этих стран для изучающего язык будет недоступен, если нет интереса к культуре. Это будет влиять на способность впитывать контент, развивать язык. Какой такой бесценный культурный контент, получивший мировое признание, есть на том же суахили, чтобы школьники с открытыми ртами смотрели фильмы на суахили?
Есть ещё психологический аспект, связанный с тем, что с какого-то момента люди перестают верить, что то, что они изучают, им может когда-нибудь где-нибудь в жизни пригодиться. Соответственно, мотивация к изучению падает, и это наблюдается уже даже на уровне школы среди учеников. Крайне маловероятно, что африканские языки будут востребованы в жизни всех тех учеников, которые их ныне изучают. Причём всё это, по-видимому, касается не только человеческих языков: у меня друг программист, в свои 45 решительно заявляет об отсутствии интереса "освоить ещё 1 язык программирования", комментируя это просто: "да много ли это прибавит к моей зарплате? уйду просто к другому работодателю с тем, что есть, вот и всё решение"
www.kommersant.ru
news.mail.ru
