Diletant
Великий Магистр
В России трагедия с подростком на занятиях. Как сообщает ИТАР-ТАСС, в Екатеринбурге во время урока физкультуры умер студент колледжа.
Во время разминки он пробежал около ста метров, говорит директор, - почувствовал себя плохо и через несколько минут потерял сознание. Причину смерти будут выяснять судмедэксперты.
По утверждению директора, никаких противопоказаний к занятиям физкультурой у студента не было. В его медицинской карте значились хронический гастрит и ринит. В Екатеринбург он приехал учиться из Оренбургской области. Родителям уже сообщили о случившемся.
Между тем. в России 2/3 школьников, и даже более, не занимаются спортом. Такие данные привел сегодня в Госдуме на "правительственном часе" руководитель Федерального агентствта по физкультуре и спорту Вячеслав Фетисов.
Он напомнил, что по данным Минздрава за последние годы доля здоровых детей уменьшилась - с 45% до 32. Около 4 млн человек употребляют наркотики.
Преподавание физкультуры в неспециализированных учебных заведениях "категорически нельзя загонять в рамки нормативов", заявила в эфире радиостанции "Эхо Москвы" Лариса Бычкова, заведующая кафедрой и преподаватель физкультуры московской школы самоопределения А.Тубельского. "Живые дети в живом движении не могут быть нормированы", - убеждена она. – Не должно быть нормативов для развивающихся по-разному детей". Поводом для высказывания стали участившиеся случаи гибели школьников и студентов во время занятий физической культурой. 7 декабря поступила информация о гибели студента третьего курса екатеринбургского колледжа на уроке физкультуры. "Эти трагедии печальны и неоправданны, - заявила Л.Бычкова. - Нельзя превращать физкультуру в спорт". Преподаватель указала на оторванность разработчиков нормативов от обычных школ. По словам Л.Бычковой, нормативы разрабатываются с опорой "на здоровых сильных ребят; исследуются не самые обычные школы, а школы олимпийского резерва". Между тем практика показывает, что лишь треть учащихся в классе могут заниматься физкультурой без ограничений, отметила она. На уроках физкультуры "нужно научить ребенка подбирать для себя упражнения и необходимую нагрузку, чтобы это было в радость, в развитие", чтобы ребенок хорошо себя чувствовал и во время выполнения упражнения, и после этого, заметила Л.Бычкова.
Главной причиной гибели школьников и студентов во время занятий физической культурой является нынешний "абсолютно формальный подход к диспансеризации подростков, профилактике и диагностике заболеваний", заявил в эфире радиостанции "Эхо Москвы" председатель специальной комиссии Мосгордумы по образованию Евгений Бунимович. "Растущие организмы меняются очень быстро, и даже внешне сильные ребята в определенный период времени оказываются очень уязвимыми", - заметил он. Поводом для заявления стала информация о гибели студента третьего курса екатеринбургского колледжа на уроке физкультуры. За последнее время отмечено несколько случаев гибели молодых людей во время занятий физической культурой. Е.Бунимович убежден также в "абсолютной неприемлемости" подхода к урокам физкультуры. "Я не понимаю, за что на этих уроках ставятся отметки, - сказал он. – Речь идет о личных физических достижениях подростков, у которых в это время организмы и развитие абсолютно разные". По мнению депутата, "нормативы, если и есть, должны быть добровольными; вытряхивать из ребят выполнение нормативов нельзя". Отметки на уроках физкультуры, так же как и на уроках музыки и изобразительного искусства, ставится не должны, уверен Е.Бунимович, "речь идет о другой организации". Прежний министр образования В.Филиппов "выпустил разрешение не ставить отметки по этим предметам, но по традиции это продолжают делать", сказал депутат.
http://echo.msk.ru/news/282867.html
Во время разминки он пробежал около ста метров, говорит директор, - почувствовал себя плохо и через несколько минут потерял сознание. Причину смерти будут выяснять судмедэксперты.
По утверждению директора, никаких противопоказаний к занятиям физкультурой у студента не было. В его медицинской карте значились хронический гастрит и ринит. В Екатеринбург он приехал учиться из Оренбургской области. Родителям уже сообщили о случившемся.
Между тем. в России 2/3 школьников, и даже более, не занимаются спортом. Такие данные привел сегодня в Госдуме на "правительственном часе" руководитель Федерального агентствта по физкультуре и спорту Вячеслав Фетисов.
Он напомнил, что по данным Минздрава за последние годы доля здоровых детей уменьшилась - с 45% до 32. Около 4 млн человек употребляют наркотики.
Преподавание физкультуры в неспециализированных учебных заведениях "категорически нельзя загонять в рамки нормативов", заявила в эфире радиостанции "Эхо Москвы" Лариса Бычкова, заведующая кафедрой и преподаватель физкультуры московской школы самоопределения А.Тубельского. "Живые дети в живом движении не могут быть нормированы", - убеждена она. – Не должно быть нормативов для развивающихся по-разному детей". Поводом для высказывания стали участившиеся случаи гибели школьников и студентов во время занятий физической культурой. 7 декабря поступила информация о гибели студента третьего курса екатеринбургского колледжа на уроке физкультуры. "Эти трагедии печальны и неоправданны, - заявила Л.Бычкова. - Нельзя превращать физкультуру в спорт". Преподаватель указала на оторванность разработчиков нормативов от обычных школ. По словам Л.Бычковой, нормативы разрабатываются с опорой "на здоровых сильных ребят; исследуются не самые обычные школы, а школы олимпийского резерва". Между тем практика показывает, что лишь треть учащихся в классе могут заниматься физкультурой без ограничений, отметила она. На уроках физкультуры "нужно научить ребенка подбирать для себя упражнения и необходимую нагрузку, чтобы это было в радость, в развитие", чтобы ребенок хорошо себя чувствовал и во время выполнения упражнения, и после этого, заметила Л.Бычкова.
Главной причиной гибели школьников и студентов во время занятий физической культурой является нынешний "абсолютно формальный подход к диспансеризации подростков, профилактике и диагностике заболеваний", заявил в эфире радиостанции "Эхо Москвы" председатель специальной комиссии Мосгордумы по образованию Евгений Бунимович. "Растущие организмы меняются очень быстро, и даже внешне сильные ребята в определенный период времени оказываются очень уязвимыми", - заметил он. Поводом для заявления стала информация о гибели студента третьего курса екатеринбургского колледжа на уроке физкультуры. За последнее время отмечено несколько случаев гибели молодых людей во время занятий физической культурой. Е.Бунимович убежден также в "абсолютной неприемлемости" подхода к урокам физкультуры. "Я не понимаю, за что на этих уроках ставятся отметки, - сказал он. – Речь идет о личных физических достижениях подростков, у которых в это время организмы и развитие абсолютно разные". По мнению депутата, "нормативы, если и есть, должны быть добровольными; вытряхивать из ребят выполнение нормативов нельзя". Отметки на уроках физкультуры, так же как и на уроках музыки и изобразительного искусства, ставится не должны, уверен Е.Бунимович, "речь идет о другой организации". Прежний министр образования В.Филиппов "выпустил разрешение не ставить отметки по этим предметам, но по традиции это продолжают делать", сказал депутат.
http://echo.msk.ru/news/282867.html
) Система была такая: чтобы получить хорошую оценку, надо ходить на физкультуру, если хорошо учишься, но не отличаешься спортивными показателями (а там уже учителя между собой как-то договорятся). Другой способ (вне зависимости от учебы и посещения) - договориться с физруком когда - и прийти и сдать все нормативы, а так физ-ру прогуливать (это для спортивных - физрук все равно будет счастлив, если спортивный чувак будет защищать честь школы на каких-то внешних соревнованиях). Средний путь (когда не блещешь ни хорошей учебой по другим предметам, ни спортивными показателями) - просто ходить на физкультуру (положительная отметка обеспечена, хоть, может и не 5: не помню, что надо было сделать, чтобы получить тройку при стопроцентном посещении и даже несдаче на тройку всех нормативов). Впрочем, я относился к первой категории... С другой стороны, явно отстающих по физ-ре было человек по 6 в каждом классе (т.е. 1/5 максимум, столько же, может чуть больше - и явно спортивных детей, причем это не обязательно были те, кто спортом занимался - за счет врожденных способностей или акселерации тоже), и, поскольку все нормативы реально были сдаваемы большинством на 4-5 (если в одном показателе - 4, то в другом у него же - 5), вопрос скорее решался не на основании этих принципов, а индивидуально. Т.е. в нормативах особой проблемы нет - дело скорее в том, что такая постановка бесполезна и не способствует физическому развитию и физической культуре.
Сказать, что вообще надо исключать физкультуру из школьного образования - ну вроде дети и так не двигаются. А как ее реформировать хотя бы в общих чертах тоже не представляю.
