Aurelius Sulpicius
Схоластик
Уважение должно быть взаимным, а вот почтение - односторонним: со стороны учеников - к учителю. И именно для поддержки почтения нужны такие символы, как вставание при входе учителей.
Педсовет-2
- Автор темы Clarence
- Дата начала
Aurelius Sulpicius
Схоластик
Это с какой стати? Отношения между школникам и учителями. в одном случае, и студентами и преподавателями, в другом случае, принципиально не различаются - за исключением того, что разница во втором случае меньше.
Однако почтение, почтительность (чисто человеческое) у студентов к преподавателям тоже должно быть.
"Классный час "Александр Невский - личность нации"
Методические рекомендации и учебные материалы для проведения единого
классного часа 1 сентября 2009 г. в общеобразовательных учреждениях
Российской Федерации"
Предисловие
Современная общеобразовательная школа определяет будущее России, является гарантом ее возрождения. Она призвана способствовать сохранению исторической преемственности поколений, развитию национальной культуры, воспитанию бережного отношения к историческому и культурному наследию народов России, формированию у учащихся гражданской позиции, понимания ценностей демократического общества. Огромное значение в процессе социализации личности школьников приобретает обращение к делам и творениям выдающихся деятелей нашего Отечества, создававших историю Российского государства, защищавших и укреплявших его.
Прошедший в 2008 году Всероссийский исторический конкурс "Имя России", организованный телеканалом "Россия" совместно с Институтом российской истории Российской Академии наук, а также фондом "Общественное мнение", имел большой общественный резонанс в российском обществе, способствовал росту интереса наших граждан, школьников к отечественной истории, ее выдающимся созидателям и защитникам. Победителем телевизионного проекта "Имя Россия" стал благоверный князь Александр Невский - древнерусский полководец, одержавший исторические победы над шведскими И тевтонскими рыцарями в первой половине ХIII века. Он набрал наибольшее количество голосов (более 520 тыс.) и по результатам конкурса объявлен личностью нации.
В целях воспитания гражданственности и патриотизма на примере жизни и деяний исторических героев Отечества, популяризации образов героев истории Отечества среди детей и молодежи в 2009 году в субъектах Российской Федерации запланировано проведение праздничных мероприятий для молодежи, посвященных князю Александру Невскому.
Учитывая огромный вклад Александра Невского в историю Отечества, важное место его имени и подвига в сознании прошлых поколений и граждан современной России, Министерство образовании Российской Федерации рекомендует провести во всех образовательных учреждениях Российской
Федерации 1 сентября 2009 года единый классный час по теме "Александр Невский - личность нации".
Основная цель классного часа - содействовать формированию у учащихся духовно-нравственных ценностей, патриотизма, гражданственности,
воспитывать в подрастающем поколении уважение к родной стране, ее историческим корням и национальным традициям.
Методические рекомендации и учебные материалы для проведения единого
классного часа 1 сентября 2009 г. в общеобразовательных учреждениях
Российской Федерации"
Предисловие
Современная общеобразовательная школа определяет будущее России, является гарантом ее возрождения. Она призвана способствовать сохранению исторической преемственности поколений, развитию национальной культуры, воспитанию бережного отношения к историческому и культурному наследию народов России, формированию у учащихся гражданской позиции, понимания ценностей демократического общества. Огромное значение в процессе социализации личности школьников приобретает обращение к делам и творениям выдающихся деятелей нашего Отечества, создававших историю Российского государства, защищавших и укреплявших его.
Прошедший в 2008 году Всероссийский исторический конкурс "Имя России", организованный телеканалом "Россия" совместно с Институтом российской истории Российской Академии наук, а также фондом "Общественное мнение", имел большой общественный резонанс в российском обществе, способствовал росту интереса наших граждан, школьников к отечественной истории, ее выдающимся созидателям и защитникам. Победителем телевизионного проекта "Имя Россия" стал благоверный князь Александр Невский - древнерусский полководец, одержавший исторические победы над шведскими И тевтонскими рыцарями в первой половине ХIII века. Он набрал наибольшее количество голосов (более 520 тыс.) и по результатам конкурса объявлен личностью нации.
В целях воспитания гражданственности и патриотизма на примере жизни и деяний исторических героев Отечества, популяризации образов героев истории Отечества среди детей и молодежи в 2009 году в субъектах Российской Федерации запланировано проведение праздничных мероприятий для молодежи, посвященных князю Александру Невскому.
Учитывая огромный вклад Александра Невского в историю Отечества, важное место его имени и подвига в сознании прошлых поколений и граждан современной России, Министерство образовании Российской Федерации рекомендует провести во всех образовательных учреждениях Российской
Федерации 1 сентября 2009 года единый классный час по теме "Александр Невский - личность нации".
Основная цель классного часа - содействовать формированию у учащихся духовно-нравственных ценностей, патриотизма, гражданственности,
воспитывать в подрастающем поколении уважение к родной стране, ее историческим корням и национальным традициям.
Омерзительно...
Менее достойную фигуру еще поискать...
Мне жалко ту нацию, у которой личность - Александр Невский.
Честное слово, если бы мне дали задание провести такой классный час, я бы не смог...
Вот был бы это Николай Палкин, Александр 3 или даже Иван Грозный - смог бы, а вот про Невского ну никак...
К слову у меня и во многих школах в Москве будет другая, гораздо более достойная тема, посвященная 65-летию победы, которое будет отмечаться в этом учебном году
Менее достойную фигуру еще поискать...
Мне жалко ту нацию, у которой личность - Александр Невский.
Честное слово, если бы мне дали задание провести такой классный час, я бы не смог...
Вот был бы это Николай Палкин, Александр 3 или даже Иван Грозный - смог бы, а вот про Невского ну никак...
К слову у меня и во многих школах в Москве будет другая, гораздо более достойная тема, посвященная 65-летию победы, которое будет отмечаться в этом учебном году
Aurelius Sulpicius
Схоластик
Алан, а что Вы предполагаете обсуждать в связи с этим методическим материалом? Если личность Александра Невского, то, думаю, нужно сразу переносить в отдельную тему.
Aurelius Sulpicius
Схоластик
А тема 1-го урока является единой на каком уровне - страны, города, округа?
Вы не могли бы дать ссылку на этот материал. Удивила Ваша реакция и теперь хочу понять чем вызвано Ваше неприятие этого деятеля.
Michael
Принцепс сената
Дислекция - это спецгруппа по здоровью.
Usufrukt
Пропретор
Что, неужели купили?
Интересно, каковы условия этого соглашения...Тем временем на сайте университета МВД стерли оба списка:
http://www.univermvd.ru/enter/spege.htm
http://www.univermvd.ru/enter/spek.htm
и опубликовали пресс-релиз:
Так что ложная была тревога
http://www.univermvd.ru/enter/spege.htm
http://www.univermvd.ru/enter/spek.htm
и опубликовали пресс-релиз:
http://www.univermvd.ru/news.htm
Так что ложная была тревога
Usufrukt
Пропретор
Интересный пресс-релиз... Типа, ну и что, что одни кавказцы, мы вообще не знаем, кто такие кавказцы, для нас все граждане России одинаковы.
Смешной пресс-релиз
а списки подобные я помню...
ибо наблюдал такие списки с дичайшим обилием чеченцев у себя в РГГУ.
Уже будучи на 5 курсе стал встречать чеченские фамилии и на платных факультетах историко-архивного, а в основном здании было лучше - был прямой договор с диаспорой, целевики в основном оседали на факультетах юрисчпруденции и управления..., полностью дискредитируя учебный процесс на этих факультетах.
а списки подобные я помню...
ибо наблюдал такие списки с дичайшим обилием чеченцев у себя в РГГУ.
Уже будучи на 5 курсе стал встречать чеченские фамилии и на платных факультетах историко-архивного, а в основном здании было лучше - был прямой договор с диаспорой, целевики в основном оседали на факультетах юрисчпруденции и управления..., полностью дискредитируя учебный процесс на этих факультетах.