В том-то и дело, что сегодня когда говорят "сантехник" - представляется сразу же именно "дядя Ваня из ЖЭКа". И этот стереотип очень устойчивый, и пока он будет существовать в сознании людей - мамы не будут хотеть, чтобы их сыновья становились сантехниками.
Не знаю. Во-первых любому человеку хоть когда-то может понадобиться списать или еще как-то попользоваться умственным потенциалом товарища. Списывание само по себе может пользы и не приносит, но это одно из того, что делает класс более-менее спаянным сообществом. Насколько я могу судить по моим знакомым, те, у кого был недружный класс, где мог выжить стукач, выходят в жизнь не совсем такими как люди из дружных классов, которые привыкли думать не только о себе, но и полагаться на других. У меня был знакомый, мой бывший коллега, который подорвался во время переезда на новую квартиру. Мужик он хлипкий, а тут пытался на себе тяжести таскать. А все почему? Ему было стыдно попросить помощи у коллег!
Элия, полностью с Вами согласен, однако надо помнить, что кто-то пойдет дальше в гуманитарии, кто-то - в технари, кто-то - в естественники, а кто-то ведь вообще не пойдет в ВУЗ. Так зачем им оставаться в школе? А многие ведь остаются - чего годы-то зря терять, тут хоть аттестат выдадут.Согласитесь, большинство тех, кто стремится (или направляется родителями) к высшему образованию, в целом к 10-му классу определяются со своими интересами. Поэтому не понимаю, почему бы не сделать последние 2-3 года специализированными?
Ну, наверное, можно сказать, что профессия непрестижная, если ее представители не пользуются в данном обществе влиянием и уважением, рассматриваются как представители низшего класса, не добившиеся жизненного успеха и т.д....
А зачем такая спаянность? Отсюда недалеко и до преступного сообщества. Это, конечно, профессиональное преувеличение с моей стороны
. Однако вынужден полностью согласиться с тем, что лидер класса обычно тонкий психолог, и он объединяет класс вокруг себя - а лучше ли это для остальных детей?
Вы знаете, не могу с уверенностью с этим согласиться. Очень часто люди, даже закончив вуз, обнаруживают, что ошиблись... Я не являюсь принципиальной противницей специализации в 9-11 классах, но с этим надо осторожнее, чтобы не отобрать у ученика какие-то возможности, которые у него сейчас есть.
Я думаю, что, если усреднить мнение общества, то професстя учителя будет все-таки признанной намного более престижной, чем профессия сантехника. Это же шкала, иерархия. Какие-то профессии выше, какие-то - ниже. Профессия сантехника занимает одну из самых низких позиций.
Согласитесь, что всегда есть люди, ошибившиеся в выборе профессии, и чем раньше они это понимают, тем лучше для них. Все-таки мне кажется, что школьники к этому моменту решают 1) идти ли в ВУЗ и 2) если идти, то в какой именно.